Откажитесь от раннего развития! Сохраните ребенку детство!

sohranit-detstvo-rebenkuВек компьютерных технологий принес с собой одну неразрешимую на сегодняшний день беду – повальное увлечение родителей ранним развитием своего ребенка. Еще немного и это нездоровое стремление подарит миру целое поколение гиперактивных детей, не желающих учиться и не понимающих, зачем это вообще нужно.

Сверхобразованные родители почему-то забывают, что ведущей деятельностью ребенка, с точки зрения психологии, до 7 лет является – игра. Через игру малыши учатся общаться со сверстниками и усваивают ценности, являющиеся основополагающими в нашем обществе.

Вы – родитель? И вы сейчас возмущены? Вам кажется, что компьютерная игра – это тоже игра? Вы глубоко заблуждаетесь! Ни один современный гаджет не сможет заменить «живого общения» с такими же живыми людьми! Вам кажется, что компьютерные головоломки со сказочными персонажами – это тоже игра! Спешим вас разочаровать! Это уже не игра, а обучение. А эта ступень развития вашего малыша должна прийти к нему чуть позднее – после 7 лет. Ранняя подмена одной деятельности другой может негативно сказаться на вашем любимом чаде.

Немногим родителям известно, что обучение приносит с собой развитие левого полушария мозга – ответственное за логику, представления о буквах и цифрах. Игра – развивает правое. Подменив игру на обучение, вы лишите свое чадо развития творческих способностей и созидательности. Наверстать упущенное будет уже невозможно! За компьютерными игрушками и гаджетами ваш ребенок, бесспорно, научится механически запоминать информацию, но никогда не сможет ее осмыслить.

Всем нам хочется видеть своих детей талантливыми и успешными. Но нельзя перекладывать на них наши не свершившиеся ожидания и стремления. Нельзя торопить детство! Нельзя лишать ребенка игры! Игры, в которой нет условий и правил! Игры, которая ни к чему не обязывает и ничему не заставляет! Для ребенка важно всего лишь захотеть – обрести желание поиграть. А желание – это уже мотивация. Не сформулировав внутри себя, что такое желание-мотивация, ваш ребенок вряд ли сможет ставить перед собой долгосрочные цели в будущем, и уж тем более, их выполнять.

Знайте меру в отношении раннего развития своих детей. Не лишайте ребенка детства! Не отнимайте у него счастливого будущего!

Давно прошли те времена, когда рабочие профессии ценились больше чем интеллектуальные. Поэтому сейчас родители стараются развивать своих детей с малого возраста. Такими действиями, они развивают гиперактивность, которая так мешает их чадам в школе, интерес к которой у них просто пропадает. Ведь первый год они изучают тот материал, который ребенок и так знает.

Не стоит отбирать у детей детство. Не зря в восточной культуре – принято обращаться с ребенком, как с королем. Все воспитание у детей до семи лет должно проходить в игровой форме. С помощью игровой формы – у маленького ребенока начинается формирование правила общения в обществе.

У многих возникает вопрос: «так, что ребенок совсем не должен развиваться в дошкольные годы?». Нет, категорически – нет. Развитие может происходить и в игровой форме. Например с использование современных гаджетов (планшетов, смартфонов, компьютеров), на которые установлены развивающие игры. Игры могут быть совершенно разные, начиная от лабиринта и заканчивая перестановкой спичек в математическом примере. В последнее время появились новые развивающие игры, где за основу взяты герои мультфильмов или сказок.

Если заменить обучающие игры на «стандартное»обучение, то это может отрицательно сказаться в будущем. Это связанно с тем, что в первых школьных классах – у детей развивается правое полушарие мозга, отвечающее за творчество. В эти годы, дети учатся мыслить разными образами и эмоциями. Если «запустить» это развитие в ранние годы, то в последствии это сделать практически невозможно.

За логику – отвечает левое полушарие мозга. Оно мысленно строит схемы и алгоритмы. Это полушарие развивается медленно, и более активно – начинает развиваться в средней и старшей школе, при изучении алгебры, геометрии, физики… В детстве, главное не запустить его развитие, а вот делать усиленный упор на это – не стоит, так как ребенок не может анализировать полученную информацию.

Очень тяжело заставит делать ребенка то, что ему не нравится. Тут должен быть немного другой подход. И это – мотивация. Но мотивацию нужно применять очень осторожно, ведь у маленького ребенка будет формироваться понятие типа «я учу – ради чего-то, а самостоятельность – поощряться не будет». Так ребенок ради обещанной игрушки – будет выполнять то, что Вы ему укажите. У него напрочь отобьется желание проявлять самостоятельность. А не это ли главное в воспитании?

Похожие статьи